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本期编译精选。
美国心理学会的一份新报告警告说，学生对教育技术的接触与学习不同，而遗传性AI工具在不培养学生的基本知识或技能的情况下改善学生的即时表现，从而带来特殊风险。
（编译自 Phys.org；原文
来源：Phys.org（原文）
本文系本站对该英文资讯的编译与转述，非全文翻译；版权归原作者所有。
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